DESARROLLO DEL PROYECTO

A LO LARGO DEL MES DE DICIEMBRE FUIMOS BUSCANDO ENTRE TODOS LAS RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS QUE LOS NIÑOS PLANTEABAN ACERCA DE LA VIDA Y COSTUMBRES DE ESTOS ANIMALES.

PARA ELLO VISIONAMOS POWER POINT, PELÍCULAS, LEÍMOS CURIOSIDADES EN LOS LIBROS Y BUSCAMOS EN INTERNET.

A LA VEZ SE IBAN SUSCITANDO DIÁLOGOS, DEBATES, HIPÓTESIS A LAS QUE HABÍA QUE IR DANDO SOLUCIÓN.

RECUERDO UNA MAÑANA EN LA ASAMBLEA QUE DOS PEQUEÑOS DISCUTÍAN( en el mejor sentido de la palabra)SOBRE SI EL JEFE DE LA MANADA ERA ELEFANTE O ELEFANTA. ENTONCES OTRO COMPAÑERO LES DIJO:-NO DISCUTÁIS, LO PODEMOS BUSCAR EN ALGÚN SITIO Y SABER LA VERDAD.

ENTONCES YO LES PREGUNTÉ:-¿DÓNDE, DÓNDE?

ENSEGUIDA LOS NIÑOS FUERON CONTESTANDO EMOCIONADOS:- EN LOS TRABAJOS QUE HICIMOS EN CASA, EN LOS LIBROS DE NUESTRO RINCÓN DE LOS ELEFANTES, EN EL ORDENADOR,...

ASÍ QUE COGIMOS UN LIBRO Y LEÍ EN VOZ ALTA EL TROCITO DÓNDE  EXPLICABA QUE LOS ELEFANTES MACHOS ABANDONAN LA MANADA A LA EDAD DE DIEZ AÑOS Y QUE SÓLO VOLVERÁN DE VEZ EN CUANDO PARA APAREARSE Y PODER TENER MÁS ELEFANTITOS.NO OS PODÉIS IMAGINAR LO CALLADOS QUE ESCUCHARON LO QUE LES LEÍA, SE HABÍA PRODUCIDO "LA MAGIA", SILENCIO TOTAL, TODOS INTRIGADOS, TODOS QUERÍAN LLEGAR A LA RESPUESTA Y  ENTONCES LES PREGUNTÉ:- ¿DE QUÉ HABRÁ MÁS EN UNA MANADA, ELEFANTES ADULTOS MACHOS O HEMBRAS? -HEMBRAS, CHICAS,..-RESPONDIERON LA MAYORÍA.

ENTONCES LES PLANTEO:-¿ QUÉ ES MÁS PROBABLE QUE LA JEFA SEA UNA ELEFANTA MAYOR O UN ELEFANTE DE SOLO DIEZ AÑOS?-UNA MAMÁ, SÍ SÍ LA ELEFANTA MÁS MAYOR,...RESPONDEN ALGUNOS.

¡ PUES SÍ CHICOS, HABÉIS ACERTADO ! LA JEFA DE UNA MANADA ES LA ELEFANTA MÁS MAYOR, LA ABUELA, Y SE LE LLAMA MATRIARCA.

ESTABAN FELICES, HABÍAMOS ENCONTRADO LA VERDAD ENTRE TODOS Y YO TAMBIÉN LO ESTABA PORQUE HABÍA POSIBILITADO QUE INTERIORIZARAN LAS ESTRETEGIAS PARA PODER APRENDER EN OTRAS OCASIONES FUTURAS. UNIENDO LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS CON LOS NUEVOS IBAN CONSTRUYENDO SU PROPIO APRENDIZAJE.

DESPUÉS EN LA SESIÓN DE LECTOESCRITURA LES PROPUSE  ESCRIBIR EN LA PIZARRA LA NUEVA PALABRA QUE HABÍAMOS APRENDIDO, SONORIZAMOS Y BUSCAMOS LAS GRAFÍAS CORRESPONDIENTES A CADA SONIDO HASTA CONSEGUIR ESCRIBIR: MATRIARCA

POR ÚLTIMO, JUEGO DE DRAMATIZACIÓN: HICIERON DE  MATRIARCAS DE SU EQUIPO/MANADA: LA MATRIARCA OCUPANDO EL PRIMER LUGAR DE LA FILA LOS DIRIGE AL BAÑO, A POR LOS ALMUERZOS, A POR EL ABRIGO, Y UNA VEZ EN EL RECREO LOS LLEVA A COMER, A BEBER, A DARSE UN BAÑO,Y A DONDE SU IMAGINACIÓN LES LLEVE ...

TAMBIÉN HEMOS APRENDIDO

EXISTEN DOS ESPECIES DE ELEFANTES: AFRICANO Y ASIÁTICO.

LO HICIMOS OBSERVANDO FOTOS,  COMPARANDO Y ENCONTRANDO LAS DIFERENCIAS QUE PRESENTAN EN SU ANATOMÍA.

ESTO ES TODO LO QUE DESCUBRIMOS ABRIENDO MUY BIEN LOS OJOS:

• TAMAÑO: MÁS GRANDE EL AFRICANO.
• COLOR: MÁS GRIS EL ASIÁTICO.
• OREJAS: MÁS GRANDES LAS DEL AFRICANO.
• TROMPA: LA DEL AFRICANO TERMINA EN DOS DEDOS Y LA DEL ASIÁTICO EN UNO.
• COLMILLOS: LAS HEMBRAS ASIÁTICAS NO TIENEN.
• DEDOS: DIFERENTE NUMERO DE DEDOS.
• LOMO: HUNDIDO EL AFRICANO Y ABOMBADO EL ASIÁTICO.

HABITAT

COMO TAMBIÉN QUERIAMOS SABER DÓNDE VIVÍA CADA ESPECIE BUSCAMOS AFRICA Y ASIA EN LA BOLA DEL MUNDO QUE TENEMOS EN LA CLASE Y EN MAPAS QUE TRAJERON ALGUNOS NIÑOS.

LOS DE AFRICA VIVEN EN LA SABANA CERCA DE CHARCAS Y LOS DE ASIA EN BOSQUES Y SELVAS TROPICALES.

CARACTERÍSTICAS

RECORDAMOS COSAS DEL CURSO ANTERIOR Y UNIMOS CON LA NUEVA INFORMACIÓN.

ES VIVÍPARO PORQUE NACE DE LA TRIPA DE SU MADRE DESPUÉS DE UN EMBARAZO DE CASI DOS AÑOS(22 MESES). AL NACER PESA UNOS 100 KILOS (LO COMPARAMOS CON LOS NIÑOS AL PESO DE DOS PERSONAS ADULTAS JUNTAS).

ES MAMÍFERO PORQUE EL ELEFANTITO TIENE QUE MAMAR, MUCHA LECHE DE SU MAMÁ CADA DÍA, PERO A LOS TRES MESES EMPIEZA A COMER UN POCO DE HIERBA Y HOJAS TIERNAS. CUANDO TIENE DOS O TRES AÑOS SU MAMÁ TRAE AL MUNDO A OTRO HERMANO  Y EL ELEFANTE TENDRÁ QUE ALIMENTARSE POR SÍ MISMO.

ES HERBÍVORO PORQUE COME HOJAS, HIERBA Y FRUTOS. EN LA ESTACIÓN SECA PUEDE COMER RAÍCES CORTEZA E INCLUSO TIERRA.

COMENTANDO ESTAS INFORMACIONES SURGIERON OTRAS DOS PREGUNTAS:

-SI¿ LOS ELEFANTES COMÍAN CON LA BOCA O CON LA TROMPA?

-Y¿ PARA QUÉ USABAN LOS COLMILLOS?

EN UN DOCUMENTAL APRENDIMOS QUE: LA TROMPA ES COMO SU MANO, SU NARIZ Y SU LABIO SUPERIOR. ES FLEXIBLE Y FUERTE (APROVECHÉ PARA TRABAJAR EL SIGNIFICADO DE ESTOS CALIFICATIVOS PONIENDO EJEMPLOS DE OBJETOS CONOCIDOS POR LOS NIÑOS Y QUE CUMPLAN ESTAS CUALIDADES). ESTO ME DIO PIE PARA PROGRAMAR UNA ACTIVIDAD PARA EL DÍA SIGUIENTE EN EL QUE TENDRÍAN    QUE CLASIFICAR VARIOS OBJETOS EN FLEXIBLES Y NO FLEXIBLES DESPUÉS DE MANIPULARLOS(CINTA DE PELO, PULSERAS DE GOMA, GOMA DE COLGAR EL ABRIGO, CUBO DE MADERA, PLASTILINA, UNA TIZA, ETC).

LA TROMPA LE SIRVEPARA LLEVARSE LA COMIDA Y EL AGUA A LA BOCA, PARA OLER, ARRANCAR RAMAS, TRANSPORTAR TRONCOS, PARA ACARICIAR Y SALUDAR Y POR SUPUESTO PARA DUCHARSE.

UNA COMPAÑERA NOS HA CONTADO QUE LOS COLMILLOS SON EN REALIDAD DOS DE SUS DIENTES QUE LE CRECEN TANTO QUE SE LE SALEN DE LA BOCA Y ADEMÁS LES PUEDEN CRECER DURANTE TODA SU VIDA. LE SIRVEN PARA REMOVER LA TIERRA EN BUSCA DE RAÍCES Y PARA DEFENDERSE EN CASO DE PELIGRO.

VIDA SOCIAL

RECORDAMOS EN ASAMBLEA LAS COSAS QUE LES GUSTA HACER JUNTOS A LOS ELEFANTES Y PARECE QUE LES VAN QUE DANDO MUY CLARAS LAS SIGUIENTES IDEAS:

• LA MANADA ESTÁ FORMADA POR LAS HEMBRAS Y SUS CRÍAS Y LAS DIRIGE LA MATRIARCA.
• LOS MACHOS ABANDONAN LA MANADA A LOS 10 AÑOS Y SOLO SE JUNTAN CON LAS HEMBRAS PARA TENER MÁS ELEFANTES.
• A LA HORA DEL BAÑO LA MANADA SE DIVIERTE REVOLCÁNDOSE EN EL BARRO Y DUCHÁNDOSE CON LAS TROMPAS. EL BARRO PROTEGE SU PIEL DEL SOL Y LOS INSECTOS.

CÓMO SE COMUNICA

EL SONIDO QUE EMITE SE LLAMA BARRITO Y LO HEMOS ESCUCHADO SUPER ATENTOS EN EL ORDENADOR.

TAMBIÉN SE COMUNICANLO CON LA TROMPA(ACARICIA O SALUDA) Y CON LAS OREJAS (LAS AGITA CUANDO RIÑE A SUS PEQUEÑOS.

ELEFANTES DOMÉSTICADOS Y CORNACAS

SOLO EN ASIA SE DOMESTICA AL ELEFANTE.

 LES HA SORPRENDIDO MUCHO A LOS NIÑOS PORQUE ELLOS LO CONSIDERABAN ANIMAL SALVAJE Y ES QUE EN EL FONDO LO ES PERO HAN ENTENDIDO QUE COMO ES MUY INTELIGENTE Y TIENE MUY BUENA MEMORIA PUEDE AYUDAR A LAS PERSONAS A REALIZAR ALGUNOS TRABAJOS.

EXISTEN UNOS HOMBRES LLAMADOS CORNACAS QUE SE DEDICAN A ENSEÑAR A UN ELEFANTE DURANTE TODA SU VIDA, SON AMIGOS INSEPARABLES, TRABAJAN, COMEN Y DUERMEN JUNTOS. EL CORNACA ENSEÑA AL ANIMAL A TRANSPORTAR MERCANCÍAS, VIAJEROS, HACER RODAR TRONCOS O TRANSPORTARLOS CON LA TROMPA.

 AH! Y ES MUY IMPORTANTE QUE EL CORNACA TRATE BIEN AL ELEFANTE ,SINO COMO NOS CONTARON ALGUNOS NIÑOS, EL ANIMAL NO LE HARÁ CASO NI LO RESPETARÁ.

ESTA INFORMACIÓN TAN CURIOSA ME PERMITIÓ DISEÑAR UNA SESIÓN DE JUEGO DRAMÁTICO EN LA QUE LOS NIÑOS POR PAREJAS HACÍAN UNO DE ELEFANTE Y OTRO DE CORNACA Y LUEGO INTERCAMBIABAN LOS PAPELES. NO VEAIS COMO MANDABAN LOS CORNACAS, Y LO OBEDIENTES QUE ERAN LOS ELEFANTES. LO PASARON EN GRANDE.

OTRAS CURIOSIDADES

-DUERNEN POCO, UNAS SEIS HORAS PORQUE TIENEN QUE ESTAR SIEMPRE BUSCANDO AGUA Y COMIDA.

-TIENEN MUY BUENA MEMORIA Y RECUERDAN TODOS LOS LUGARES DONDE ENCONTRÓ COMIDA A LO LARGO DE SU VIDA. TAMBIÉN RECUERDA SI LE HAN TRATADO BIEN O MAL.

-EL MAMUT ES SU ANTEPASADO. TENÍA MUCHO PELO Y UNOS ENORMES COLMILLOS CURVADOS. LOS HOMBRES PRIMITIVOS LO CAZABAN PARA ALIMENTARSE CON SU CARNE Y DESAPARECIÓ HACE MUCHÍIIIIISIMOS AÑOS (10.000 AÑOS).

ENSEGUIDA ALGUNOS NIÑOS DICEN:-¡COMO LOS DINOSAURIOS QUE TAMBIÉN DESAPARECIERON HACE MUCHO!

ME GUSTA ESCRIBIRLES ESTAS CIFRAS EN LA PIZARRA Y ELLOS VAN HACIENDO SUS HIPÓTESIS SOBRE SI ESE NÚMERO INDICA MUCHA  O POCA CANTIDAD DE AÑOS EN ESTE CASO. COMO ESTÁN ACOSTUMBRADOS A QUE LES PONGAMOS EN SITUACIONES DE PENSAR COMO ÉSTA ALGUNOS NIÑOS DICEN QUE ESO DEBIÓ OCURRIR HACE MUCHOS AÑOS PORQUE ESE NÚMERO TIENE MUCHOS CEROS , MÁS QUE EL CIEN.

-ES UNA ESPECIE PROTEGIDA, NO SE LES PUEDE CAZAR PORQUE SI NO DESAPARECERÁN.

-HEMOS COMPROBADO QUE EN MUCHAS PELIS, CUENTOS O DIBUJOS ANIMADOS APARECEN ELEFANTES FAMOSOS COMO: DUMBO, ELY, JUNIOR, ELMER, ETC.

PARA CONCLUIR ESTE PROYECTO LES PROPUSE A LOS NIÑOS HACER UN GRAN MURAL PARA LA CLASE EN EL QUE PONDRÍAMOS TODAS LAS COSAS QUE ELLOS RECORDABAN DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA, TENÍAMOS QUE AYUDAR TODOS PARA QUE NO SE NOS OLVIDASE NADA IMPORTANTE.

ENSEGUIDA CONTESTARON ENTUSIASMADOS:- SI, SI SEÑORITA, TENDRÁS QUE CORTAR UN PAPEL MUY GRANDE PORQUE TENEMOS QUE PONER MUCHAS COSAS, NECESITAMOS UN PAPEL GRANDE COMO UN ELEFANTE AFRICANO DE MAYOR.

Y ESTE ES EL RESULTADO, ESPERAMOS QUE OS GUSTE Y GRACIAS POR AYUDARNOS A INVESTIGAR